A lo largo de nuestra trayectoria como estudiantes y profesores hemos sido testigos del gran talento científico de nuestros jóvenes, a pesar de ello, las asignaturas científicas presentan el mayor índice de reprobación a nivel nacional. En 3D Mol, creemos que esto se debe a la falta de recursos didácticos que faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje en esas áreas.

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En particular, en las ciencias químico-biológicas se ha detectado que uno de los mayores problemas que presentan los estudiantes es la visión espacial, esta se refiere a la capacidad de imaginar conceptos en tres dimensiones. Temas como los orbitales moleculares, el dogma central de la biología molecular y la estructura de proteínas por mencionar algunos, requieren de una alta visión espacial y por lo tanto presentan mayores dificultades para los alumnos. 

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Los modelos moleculares tridimensionales han demostrado ser la mejor herramienta para incrementar la visión espacial. Además, permiten hacer una clase mucho más amena y entretenida para los alumnos, mejorando notablemente el desempeño de los estudiantes. El hecho de "tocar la molécula y "construirla" es una experiencia inigualable a la hora de querer comprender las ciencias químico-biológicas. 
 

En México, el uso de los modelos moleculares químicos y biológicos se ve limitado por los altos costos que representa su adquisición. Por esa razón en 3D Mol tenemos como objetivo la generación de modelos moleculares, visualmente atractivos y optimizados para la enseñanza de las ciencias químico-biológicas a un precio accesible para la comunidad académica del país.